Mindsetbaseret undervisning | Allan Andreasen Kortnum, Jeppe Agger Nielsen, Peter Arnborg Videsen | Språk: Danska

En mentalitetsbaserad undervisning utmanar påståenden som "matematik är helt enkelt inte min grej" och avlivar myten om naturlig begåvning

Det sätt på vilket människor tänker om sig själva och sina förmågor har betydelse för hur väl de presterar i utbildning, på jobbet, inom idrotten och i familjelivet. Mindset-teorin bygger på en förståelse för att människor antingen har ett övervägande fast eller ett utvecklande mindset, där de antingen tar sina förmågor för givna eller som något som utvecklas med tiden och därför kan påverkas i stor utsträckning. En central punkt i boken är att arbetet med att utveckla elevernas mindset bör vara nära kopplat till inlärningsmiljön och relationen mellan elever och lärare.

Boken innehåller ett antal konkreta och direkt tillämpbara förslag på hur lärare och elever kan arbeta med att utveckla ett utvecklingstänkande i klassrummet. Den tar upp teman som klassrummet som en riskfri miljö, misstag och feedback. Boken introducerar elevtyper som "den flitiga flickan", "höjdhopparen" och "den lata talangen" och ger, med hjälp av mindset-teorin, flera förslag på vad lärare kan göra för att hjälpa de olika elevtyperna att bättre frigöra sin potential.

Mindsetbaserad undervisning riktar sig till alla som arbetar med utbildning, oavsett om det är i grundskolor, gymnasieskolor, yrkesskolor, universitet eller liknande, samt till intresserade föräldrar.

Om författarna
: Allan Andreasen Kortnum, filosofie doktor i historia och geografi, rektor vid Aarhus Academy, tidigare utbildningschef vid Viborgs gymnasium
.
Jeppe Agger Nielsen, docent och doktor vid statsvetenskapliga institutionen vid Aalborgs universitet.
Peter Arnborg Videsen, docent i fysik och matematik och projektsamordnare vid Viborgs gymnasium




.