TAKT i skolen | Helle Overballe Mogensen, Tine Kristensen | Språk: Danska

TAKT står för välbefinnande, erkännande, kommunikation och lagarbete, vilket är viktiga förutsättningar för en lärandegemenskap. TAKT är ett lagverktyg som kan bidra till att skapa ett holistiskt pedagogiskt tillvägagångssätt samtidigt som det konkretiserar möjligheterna för professionella läromedelsförmedlare på ett mycket flexibelt och lättillgängligt sätt.

TAKT vägleder klassrumsteam genom de många möjligheter, villkor och insatser som kan öka välbefinnandet, lärandet och inkluderingen i ett samhälle eller för en enskild elev.

TAKT præsenterer orkestermodellen og orkestrets aktører som udgangspunkt for teamets valg af fokus på læringsfællesskabet og læringsledelse med en række redskaber på tre forskellige niveauer
:- Almen læringsledelse: Redskaber, der er lette at indføre, og som ikke kræver, at teamet får tilført ekstra ressourcer.
- Fokuseret læringsledelse: Redskaber, som kræver et lidt højere tidsforbrug, men som stadig ligger inden for den tid, som teamet alligevel ofte bruger på eksempelvis konflikthåndtering.
- Individuel læringsledelse: Redskaber, som kræver ekstra ressourcer i en kort perionde, men til gengæld har den største varige effekt på trivsel, læring og inklusion.

Forfatterne ser AKT og inklusion som to sider af samme sag med så mange overlappende felter, at det i praksis ikke giver mening at tale om dem hver for sig. Det er ikke muligt for en inklusionsvejleder at skabe trivsel hos en enkelt elev, hvis fællesskabet ikke vil lukke vedkommende ind på de præmisser, han nu engang har brug

f