Pedagogisk antropologi - metoder och begrepp | Cathrine Hasse;Charlotte Palludan;Eva Gulløv;Karen Valentin;Laura Gilliam;Sally Anderson;Steen Nepper Larsen;Jakob Krause-Jensen;Ida Wentzel Winther;Karen Ida Dannesboe;Bjørg Kjær;Gritt B. Nielsen;Lotte Louise Dil Bach;Nana Clemensen;Helle Pia Laursen;Lars Holm;Susan Wright;Jesper Olesen | Språk: Danska

Pedagogisk antropologi kombinerar, som namnet antyder, de två vetenskapliga disciplinerna pedagogik och antropologi. Antropologin ägnar sig åt de sociala och kulturella sammanhang som formar och utformar livet för specifika människor i olika delar av världen. Det gör även pedagogisk antropologi, men här är intresset främst inriktat på utbildningsvillkor i vid bemärkelse, dvs. de förväntningar och instruktioner som påverkar och inramar människors handlingar och meningsskapande.

Educational Anthropology - Approaches and Concepts ger en introduktion till de många olika synsätt, perspektiv och ämnesområden som kännetecknar den pedagogiska antropologin som forsknings- och studieområde idag. Bokens författare utgår från en mängd olika teoretiska inspirationer och traditioner och betonar olika teman och begrepp i sina analyser. Gemensamt för dem är dock att de är angelägna om att belysa människors agerande, uppfattningar och relationer i pedagogiska sammanhang. Boken avrundas med ett perspektiviskt efterord av Steen Nepper Larsen.

Boken ger en introduktion till de många aspekter av pedagogisk antropologi som spelar en allt viktigare roll i studiet av utbildning. Den riktar sig till studenter på universitetsnivå och inom utbildningsbranschen.

Educational Anthropology - Approaches and Concepts redigeras av Eva Gulløv, Ida Wentzel Winther och Gritt B. Nielsen, alla forskare och docenter vid DPU, Århus universitet.