SEK 0,00
(fraktkostnad: 0,00)
Sundhedsfremme i vardagen | Kjeld Fredens;Peter Thybo;Mikkel Vass;Tommy J. Johnsen;Cliff Kaltoft;Hanne Dam;Ingeborg Hedegaard Kristensen;Inger-Lise Katballe;Jette Haislund;Jette Modlock;Jytte Friis;Lisbeth Bruun Nielsen;Pia Due;Ulrik Korff;Vibeke Kragh Sørensen;Merete Jørgensen;John Brandt Brodersen;Ruth Kirk Ertmann;Anette Graungaard;Kirsten Lykke;Henrik Sångren | Språk: Danska
Art.nr.: [4440039] | Tillverkare: CSBOOKS | EAN: 9788762809772
Språk: Danska 
Fjärrlager (4-5 arbetsdagar)
Varan finns i vårt fjärrlager, leveranstiden är 4-5 arbetsdagar. Mer info
Frakt 49,00 - Instabox - Välj själv närmaste paketbox
Se alla alternativ
| Instabox - Välj själv paketbox | 49,00 |
| Bring - Närmaste utlämningställe | 49,00 |
| Budbee - Hemleverans - Levereras på eftermiddagen eller kvällen. | 69,00 |
| Bring - Hemleverans - Levereras till din dörr på vardagar mellan 08:00 och 16:00. | 135,00 |
SEK
440,00
ex. moms 352,00
Totalt inkl. frakt
489,00
Funktionen kräver att man är inloggad. Skapa en användare och gör bruk av vårt smarta listsystem till att hålla koll på framtidiga köp, regelbundna köp eller önskelistor.
Skapa användare
Login
Skapa användare
Login
Send på mail
Vad kan de friska göra? Var får de det ifrån? Vad kan vi lära oss av deras hälsobeteende? Denna lär- och diskussionsbok fokuserar på hälsofrämjande åtgärder i vardagen. Den skärper vår syn på ett dynamiskt hälsobegrepp och identifierar strategier för hälsobeteende och hälsoutbildning.
I bokens första del diskuteras begreppen hälsa och hälsofrämjande i ljuset av professor i medicinsk sociologi Aaron Antonovskys teori om salutogenes och WHO:s definition, samt det nödvändiga samspelet mellan natur-, human- och samhällsvetenskap.
Därefter följer bokens andra del med tio kapitel som belyser praktiska exempel på hälsofrämjande arbete i olika befolkningsgrupper. Vad gör kommunen? Vad kan allmänläkare göra när de vill främja hälsa? Vad gör skolan när hälsa står på läroplanen? Kan kroniskt sjuka lära sig att leva med sin sjukdom genom hälsofrämjande åtgärder? Hur når man människor från etniska minoriteter, socialt utsatta människor eller vuxna missbrukare med hälsofrämjande budskap? Hur kan man arbeta med hälsofrämjande åtgärder i en familj som väntar ett barn, med äldre eller på en arbetsplats?
I bokens tredje del dras paralleller mellan exemplen från kapitlen för att hitta svar på vad de friska kan göra, varifrån de får det och hur man kan arbeta med hälsofrämjande i praktiken. Kreativitet och lärande visar sig vara nyckelbegrepp i den dynamiska processen, där Antonovskys teori om salutogenes utvecklas med hjälp av kognitions- och kreativitetsforskning samt inlärningsteori.
Om du har några kommentarer eller frågor om boken kan du skicka ett e-postmeddelande till redaktörerna Kjeld Fredens ([email protected]), Tommy J. Johnsen ([email protected]) eller Peter Thybo ([email protected] ).
I bokens första del diskuteras begreppen hälsa och hälsofrämjande i ljuset av professor i medicinsk sociologi Aaron Antonovskys teori om salutogenes och WHO:s definition, samt det nödvändiga samspelet mellan natur-, human- och samhällsvetenskap.
Därefter följer bokens andra del med tio kapitel som belyser praktiska exempel på hälsofrämjande arbete i olika befolkningsgrupper. Vad gör kommunen? Vad kan allmänläkare göra när de vill främja hälsa? Vad gör skolan när hälsa står på läroplanen? Kan kroniskt sjuka lära sig att leva med sin sjukdom genom hälsofrämjande åtgärder? Hur når man människor från etniska minoriteter, socialt utsatta människor eller vuxna missbrukare med hälsofrämjande budskap? Hur kan man arbeta med hälsofrämjande åtgärder i en familj som väntar ett barn, med äldre eller på en arbetsplats?
I bokens tredje del dras paralleller mellan exemplen från kapitlen för att hitta svar på vad de friska kan göra, varifrån de får det och hur man kan arbeta med hälsofrämjande i praktiken. Kreativitet och lärande visar sig vara nyckelbegrepp i den dynamiska processen, där Antonovskys teori om salutogenes utvecklas med hjälp av kognitions- och kreativitetsforskning samt inlärningsteori.
Om du har några kommentarer eller frågor om boken kan du skicka ett e-postmeddelande till redaktörerna Kjeld Fredens ([email protected]), Tommy J. Johnsen ([email protected]) eller Peter Thybo ([email protected] ).