Materialitet og læring | Kristian Larsen;Marie Martinussen;Eva Bertelsen;Lars Botin;Anders Buch;Tine Damsholt;Torben Elgaard Jensen;Sune Jon Hansen;Maja Hojer Bruun;Jan Kampmann;Morten Krogh Petersen;Kim Rasmussen;Lisa Rosén Rasmussen;Margit Saltofte;Kristine Samson;Marie Sandberg | Språk: Danska

I vardagen är vår materiella miljö en del av vårt dagliga liv som något helt "naturligt" - något som vi inte omedelbart tror har mycket att göra med vårt sociala liv. Men våra liv är på många sätt sammanflätade med det materiella.

Materialitet och lärande handlar om samspelet mellan arkitektur, rum, kropp och lärande. Det återkommande temat är olika materialiteter och de erfarenheter, processer, evenemang och interventioner där det fysiska ingår och på olika sätt spelas ut som en del av det sociala. Begreppet lärande i titeln ska förstås i vid bemärkelse: det är en formning eller socialisering som - oftast utan ord och utan att vi tänker på det - har en fostrande effekt på oss.

Boken är en fristående efterföljare till Architecture, Body and Learning, som publicerades 2005. I Materiality and Learning är kapitlen ordnade efter olika teoretiska paradigm. Syftet är att visa hur de olika teorierna betraktar förhållandet mellan materialitet och människa. Samtidigt visar kapitlen hur respektive teori beskriver förhållandet mellan fysiska miljöer, saker och människor, och hur dessa förhållanden skapas och utvecklas.

Författarna är alla danska forskare som har arbetat med materialitet och lärande inom olika discipliner och utifrån olika teoretiska ansatser. Boken vänder sig till alla som arbetar med eller är intresserade av materialitetens betydelse i vid bemärkelse, från arkitektur och teknik till verktygens inverkan på hur samhället utvecklas. Boken lämpar sig som en introduktion till temat för studenter på olika nivåer i utbildningssystemet, men erbjuder också forskare och andra intresserade en i första hand teoretisk överblick över ämnet materialitet och lärande.