Mobbemønstre og magtkampe | Stine Kaplan Jørgensen | Språk: Danska

Mobbning och dåligt välbefinnande är ett allvarligt problem för många skolbarn. Några av de senaste siffrorna visar att 7-13 procent av de danska barnen upplever mobbning. Ny forskning visar dock att mobbning inte handlar om enskilda barn och deras personligheter, utan om sociala processer och komplexa gruppdynamiker i en destruktiv kultur. Detta gör inte lärarnas och pedagogernas arbete med att förebygga och hantera mobbning lättare. För vad letar man efter när man måste genomskåda en destruktiv kultur? Och hur kan man ingripa i gruppdynamiken så att det faktiskt gör skillnad?

Bullying Patterns and Power Struggles ger en grundlig introduktion till hur mobbning som fenomen kan förstås, samt en omfattande inblick i hur ofta använda antimobbningsåtgärder som gruppdiskussioner eller "den goda stolen" ibland kan vara kontraproduktiva. Boken förklarar också den så kallade positioneringsteorin, som lämpar sig väl för att få insikt i makt i samtal. Slutligen presenteras en analysmodell som kan användas både förebyggande och ingripande i arbetet med att minska mobbning bland barn i danska skolor.

Exemplen i Bullying Patterns and Power Struggles kommer från skolor, men dess punkter och rekommendationer är relevanta även i andra sammanhang där man arbetar mot mobbning, t.ex. på daghem och inom ungdomsutbildningen. Boken riktar sig därför till både lärar- och universitetsstudenter och till lärare, pedagoger, skolledare och andra som arbetar med att förstå och minska mobbning.

Stine Kaplan Jørgensen är utbildad vid Roskilde University Centre och har en doktorsexamen från DPU, Århus universitet. Hon arbetar för närvarande som lektor vid institutionen för lärarutbildning vid Köpenhamns universitet.