Den hybrida skolan | Birgitte Holm Sørensen, Karin Tweddel Levinsen | Språk: Danska

Det är skolans uppgift att utrusta eleverna för att de ska bli livskraftiga vuxna i ett digitaliserat och demokratiskt samhälle. Men de förändringar som vi ser redan nu och inom en nära framtid innebär att denna uppgift kommer att skilja sig från vad som hittills har antagits och praktiserats. En av de viktigaste förändringarna är att eleverna inte kommer att uppfatta det fysiska och det virtuella som skilda enheter, utan som flytande utrymmen, på en gång fysiska och digitala - hybridutrymmen.

Boken försöker visa hur dessa förhållanden utmanar skolan och dess roll i samhället, de pedagogiska och didaktiska tillvägagångssätten och metoderna, det akademiska innehållet och därmed i grunden vad skolan ska utbilda eleverna till att behärska. Men skolan utmanas inte bara av det faktum att barn och ungdomar som elever i stor utsträckning lever i den sammanslagna gemensamma kulturen, medan de vuxna som ansvarar för skolans praktik i första hand lever i det som vi kallar för den förgemensamma kulturen, och för vilka den fysiska och den digitala dimensionen fortfarande uppfattas som separata enheter.

För bara tio år sedan insåg man att digitaliseringen påverkar hur vi förstår och arbetar med utbildning, demokrati och social sammanhållning, men i dag är det helt andra och starkare krafter och förändringar som spelar in. Krafter som påverkar och förändrar vad som är relevant att lära sig och behärska med tanke på framtida arbete och samhällsliv.