Studier | Martha Mottelson;Lars Jakob Muschinsky | Språk: Danska

Boken är avsedd för studerande i vid bemärkelse och riktar sig till undervisningssammanhang inom pedagogiska yrken, men är också relevant för vidareutbildning inom det pedagogiska eller sociala området.

I boken diskuteras hur kunskap skapas och hur deltagarna i pedagogisk praxis kan anta ett forskningsbaserat förhållningssätt till praktiken, dvs. hur de, inspirerade av forskning och med hjälp av vetenskapligt tänkande, vetenskapliga förfaranden och metoder, kan systematisera sina undersökningar och observationer så att de får en del av den kvalitet och effekt som vi känner igen från forskningen.

I denna andra upplaga har några ändringar gjorts: kapitel 1 har skrivits om något och vissa tillägg har gjorts i kapitel 3 och 7. Dessutom har bilagorna i boken ändrats något för att göra boken och dess uppgifter mer användarvänliga.

Martha Mottelson, MA och PhD i pedagogik, anställd som docent vid Köpenhamns universitet för tillämpade vetenskaper, hälften på avdelningen för lärarutbildning, hälften på avdelningen för forskning och utveckling.

Lars Jakob Muschinsky, docent i pedagogik vid Köpenhamns universitet 1980-2003, tidigare rektor för N. Zahles Seminarium.